

北京云夫子科技有限公司
主營產(chǎn)品: 教育/培訓/藝術展
慕課設備公司-云夫子-全景慕課設備公司
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慕課特點
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1、大規(guī)模的:不是個人發(fā)布的一兩門課程:“大規(guī)模網(wǎng)絡開放課程”(MOOC)是指那些由參與者發(fā)布的課程,只有這些課程是大型的或者叫大規(guī)模的,它才是典型的的MOOC。
2、開放課程:尊崇創(chuàng)用共享(CC)協(xié)議;只有當課程是開放的,它才可以稱之為MOOC。
理論基礎
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雖然大量公開免費線上教學課程是2000年之后才發(fā)展出來的概念,其理論基礎深植于資訊時代之前。可追溯至1960年代。1961年4月22日巴克敏斯特·富勒針對教育科技的工業(yè)化規(guī)模發(fā)表了一個演講。1962年,美國發(fā)明家道格拉斯?恩格爾巴特向史丹福研究中心提出一個研究“擴大人類智力之概念綱領”,并在其中強調(diào)使用電腦輔助學習的可能性。在此計劃書里,恩格爾巴特提倡電腦個人化、并解釋使用個人電腦搭配電腦間的網(wǎng)絡為何將造成巨大、擴及世界規(guī)模的交換資訊潮。
微課
值得注意的是,一節(jié)微課作品一般只對應于某一種微課類型,但也可以同時屬于二種或二種以上的微課類型的組合(如提問講授類、合作探究類等),其分類不是唯1的,應該保留一定的開放性。同時,由于現(xiàn)代教育教學理論的不斷發(fā)展,教學方法和手段的不斷創(chuàng)新,微課類型也不是一成不變的,需要教師在教學實踐中不斷發(fā)展和完善。
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