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北京云夫子科技有限公司主營：慕課錄制設備,微課錄制設備,錄播教室設備,常態化錄播設備

設立預期的目標。

教學過程中的師生互動是用來解決問題的，這個問題就是預期目標，有了預期目標，師生互動就不會只流于形式，它能使互動過程有序化。在此基礎上的師生互動，才能產生效果。在解決問題的過程中，師生能超越預期目標，產生新的問題，對問題的理解就更加深入、，更能體現師生互動的有效性。

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課程錄制平時上課，或是在遠程互動時，系統可以把課程視頻錄制下來，形成課程資源庫。形成的資源庫一方面可以供學生老師課后學習和總結，另一方面也可用作教學分析。

畫面風格。錄制時有多種畫面風格可供選擇，包括畫中畫、多畫面、單畫面，系統除了可以提供默認的畫面風格模板供選擇外，還可根據具體需求進行自定義。

自動導播。在錄制時，可以根據教學側重點不同進行自動地畫面切換，即自動導播。如在老師特寫時，如果叫學生上講臺進行互動，系統會自動將特寫切換為全景；教師在切換PPT時，會自動把PPT畫面切換為主畫面……

虛擬演播室——虛擬技術介紹

采用虛擬演播室技術，可以制作出任何想象中的布景和道具。無論是靜態的，還是動態的，無論是現實存在的，還是虛擬的。這只依賴于設計者的想象力和三維軟件設計者的水平。許多真實演播室無法實現的效果，對于虛擬演播室來說，確是“小菜一碟”。例如，在演播室內搭建摩天大廈，演員在月球進行“實況”轉播，演播室里刮起了龍卷風等等。有的電臺已經起用了虛擬主持人，并且成為了明星，他們不僅可以配合真人的主持人主持節目，而且還可以單獨主持節目。這些都是虛擬演播室創造性的體現。

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