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   2015年國u院牽頭印發的《中國足球改革總體方案》再次強調發揮校園足球育人功能、推進普及、促進人才規模化成長的要求，建構一個多元化的后備人才培養體系的目標。校園足球的目標有三：一是教育目標，二是普及目標，三是提高目標。同年6月，教yu部等6部門頒布《加快發展青少年校園足球的實施意見》點明校園足球應充分發揮足球育人功能、推動足球事業發展、振奮民族精神等指導思想。

   2016年4月，國家發展改革委發布《關于印發中國足球中長期發展規劃（2016-2050年）的通知》，規劃將校園足球定位為打基礎、抓普及與提高、抓特色與試點，不斷增加足球后備人才的角色。

         2009年校園足球建設以來，各地校園足球辦公室（校足辦）紛紛組織校園足球精英訓練營，以及教yu部開展全國性夏令營活動，實質就是層層銜接的選拔性競賽，2017年青超聯賽誕生，足協U系列與校園足球精英隊均可參賽，相互交流競爭，這些都表明校園足球正在我國的青訓體系中扮演越來越重要的角色。教學中應充分發揮籃球運動特點，結合游戲和比賽學習基本技ZHAN術，要提高學生的綜合反應和分析問題的能力，使學生掌握自學方法。

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     1986年墨西哥世界杯比賽用球Azteca（阿茲特克）是足球制造shi上的一次改革，技術上手次采用了聚氨酯材料制作。這種合成材料的使用使球變得更加柔軟，增強了球的耐用性，進一步減弱了球的吸水性，加強了球在各種環境中的適應性和穩定性。2014年巴西世界杯比賽用球Brazuca（桑巴榮耀）第d一個由球迷來命名的比賽用球。 1994年美國世界杯比賽用球  Questra（奎斯特拉）是阿迪達斯推出的D一款高科技和超高能量反彈白泡棉層的比賽用球，它加入了具有能量回復性能的白色聚氨酯泡沫內層。這種PE內層使球體觸摸感更為柔軟，也使球員能更好的控制球，球速也更快。