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   2015年國u院牽頭印發的《中國足球改革總體方案》再次強調發揮校園足球育人功能、推進普及、促進人才規模化成長的要求，建構一個多元化的后備人才培養體系的目標。同年6月，教yu部等6部門頒布《加快發展青少年校園足球的實施意見》點明校園足球應充分發揮足球育人功能、推動足球事業發展、振奮民族精神等指導思想。校園足球的開展是快速增加足球人口基數，營造足球氛圍，保障可持續地涌現u秀足球人才的重要途徑。

   2016年4月，國家發展改革委發布《關于印發中國足球中長期發展規劃（2016-2050年）的通知》，規劃將校園足球定位為打基礎、抓普及與提高、抓特色與試點，不斷增加足球后備人才的角色。

校園足球的目標有三：

一是教育目標，二是普及目標，三是提高目標。

足球教育目標歸屬于學校體育的教育目標，將學校體育的體育目標與德育目標載于校園足球，可見對足球項目的重視；2015年國u院牽頭印發的《中國足球改革總體方案》再次強調發揮校園足球育人功能、推進普及、促進人才規模化成長的要求，建構一個多元化的后備人才培養體系的目標。普及的目標是為了提高，沒有普及就沒有提高，據世界經驗足球只有達到一定的人口基數才能提高，因而比較三者，提高是校園足球的重要目標即實現足球人才規模化的成長，這一目標的達成需要校園足球青訓體系的完善。

       原地跳起單手肩上投籃是比賽中最常見的投籃方法之一。它既可以增加投籃高度，又具有較好的穩定性，而且容易與其他動作相結合，所以深受學生喜愛 (但一般女學生做此動作有些困難，可安排女生練習在跳起后上升階段出手投籃的動作方法) 。原地跳起單手肩上投籃在中、遠距離投籃方法教學中所處的位置應是先學原地單手肩上投籃，然后學—→隨跳隨投單手肩上投籃—→原地跳起單手肩上投籃—→運球急停跳起單手肩上投籃—→移動中接傳球急停跳起單手肩上投籃。所以教學中要注意前后的銜接與區別對待。籃球運動是1891年由美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德市基du教青年會，學校體育教師詹姆士·奈史MI斯(James。