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軟式器材的應用

1.要發揮一種器材多樣化的用途作用軟式器材不像傳統體育器材固定不變，而是可以變換成不同的器械來使用，要善于總結與發現，才能使器材發揮ZUI大價值。

2.要培養學生的創造性

教師的作用是教會學生學習方法，在教學中教師要鼓勵學生自己進行器材的探究，培養學生的探知能力及創造力的發揮，讓學生對器材多樣性進行再創造，引導學生獨立思考，利用學生的好奇心理，發揮學生想象能力，會收到奇te效果。

3.要讓每位學生通過練習體驗成功的喜悅

軟式體育器材的使用能克服學生練習中恐懼心理，為每位學生提供練習的機會，降低練習難度，通過練習讓學生體驗到成功的喜悅。

4.鼓勵教師自己制作

軟體能器材制作簡單，應用廢舊的物品改進就可以，只要在教學中多思考、多發現，隨時可制作出好的體能器材。總之，軟體器材的使用在小學體育教學中可給教學帶來方便，給教師教學提供更加豐富的舞臺。

今天河北鑫歐泰教學設備制造有限公司為大家介紹健身器材安裝要求

1.室外健身器材距架空高低壓電線的水平距離不應該小于3米；

2.戶外健身器材距地下管道、地下線路邊緣的水平距離不應該小于2米，距各類辦公樓房、居民住宅距離不應該小于5米；

3.夜間使用的廣場健身器材2米范圍內的光源不能太弱；

4.公園健身器材應該遠離YI燃、YI爆和有毒有害等不符合國家標準的物品；

5.埋入地下的室外健身器材立柱應該牢牢固定橫向支撐盤；

早教軟體器材訓練影響動作的要素:

(1)身體姿勢:是指動作的外部表現.它包括;開始姿勢.動作過程中的姿勢和結束姿勢.身體姿勢的改變和正確與否,都直接影響動作的難易程度和鍛煉效果.如'體前屈'時;兩腿伸直或兩腿彎曲,難易和效果都不一樣;前者姿勢正確難度較大,能達到拉長大腿后部肌肉韌帶的作用,后者姿勢不正確,完成動作雖然容易,但達不到鍛煉的預期效果.

(2)動作方向:是指動作運動的方向.動作方向一般有:前,后,左,右,上,下六個基本方向,在徒手操中還經常采用向內,向外,繞,繞環和斜方向來說明動作.動作方向不同,所影響的肌肉群也有所不同.如體前屈時,主要影響腰背肌肉群.體后屈時,主要影響腹背肌肉群.向左(右)體側屈時,主要作用于體側肌肉群.因此,正確地運用動作方向就能更有效地鍛煉不同部位的肌肉群.