
浙江金華叛逆教育學校-好未來問題少年管教機構
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浙江金華叛逆教育學校 好未來問題少年管教機構是一家專業從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機構。常年面向全國招收10-28周歲有 上網成癮、逆反出走、溝通困難,性格孤僻、自卑、自閉、厭學、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、抽煙喝酒、奢侈消費等思想行為的青少年,采取人性化管理、心理診療、行為矯正、思想教育、文化學習、軍事訓練、生活體驗、社會實踐等多方位一體的科學化教育模式,自2004年成立以來,幫助8000多名青少年逐步走出困惑。
三天后,高二年級召開家長會,我利用此機會,找到了小魏的媽媽。在學校心理輔導中心,我從他媽媽口中了解到,小魏父母離婚了,是他媽媽一個人將他帶大的。可以說,孩子是小魏媽生命的全部。孩子小的時候,小魏媽整天擔心會失去他,所以只有把他抱在懷里才感到安全。雖然小魏漸漸長大了,但小魏媽還是不想讓他離開她,所以小魏媽一直不愿意他獨自一個房間生活,他們母子倆現在還住在一起,有他在身邊小魏媽心里才踏實。外出逛街,只有牽著他的手,小魏媽才覺得滿足。每天下班回家見到他,小魏媽就是想擁抱他,甚至親吻他。針對此種現象,我對小魏媽說:“你知道小魏是你的兒子,可是你的言行舉止讓人覺得小魏充當了你丈夫的角色。你的心情我能理解,但怎樣不讓自己的這種角色錯位影響孩子呢?小魏曾兩次尋求心理輔導,問題是‘我的幸福在哪里’、我何時才能有一個屬于自己的空間了。只有母愛沒有父愛的家庭,不是一個完美的家庭;沒有自我空間的生活,也是不理想的生活。小魏在尋找著自己的幸福和空間,你可以給他嗎?”我主動停止了這次談話,想讓她有一個思考的過程。
浙江金華叛逆教育學校 好未來問題少年管教機構是一家專業從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機構。常年面向全國招收10-28周歲有 上網成癮、逆反出走、溝通困難,性格孤僻、自卑、自閉、厭學、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、抽煙喝酒、奢侈消費等思想行為的青少年,采取人性化管理、心理診療、行為矯正、思想教育、文化學習、軍事訓練、生活體驗、社會實踐等多方位一體的科學化教育模式,自2004年成立以來,幫助8000多名青少年逐步走出困惑。