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    好未來勵志教育青少年軍事教育學校，是一所未成年人工讀的學校。好未來勵志教育專門針對性教育輔導，青少年不良行為是指青少年違反社會公共生活準則和有關行為規范，或者不能良好地適應社會生活。學校著重于“問題孩子”教育和“問題家庭”教育，雙管齊下的教育原則，心理教育包括封閉式住校引導、個性化實戰性家庭教育服務、“輔導后”教育、文化補習和個性化引導四大內容。專門針對孩子網癮、叛逆、早戀、厭學、親情冷漠等成長問題開設的行為矯正學校，學校全封閉式管理，效果保證！ 

      探索學習方法要考慮多種因素。

知識的內在邏輯要求我們在學習時注重整體與部分的關系。

在學習過程中我們提倡有目的的學習，學習者應要大體把握住學習的進程。這就要求學習者開始時要對所學知識的整體有一個大致的了解，了解所學知識的基本結構，在這個過程中我們才會處于主動位置。有人曾說起過他的學習方法中有這樣一項：他讀一本書時，先學目錄和內容提要，了解知識的大致內容，然后再開始從頭學習各個組成部分，并在學習過程中要求自己把書本讀“厚”，讀完后他以要求自己把書本讀“薄”。厚使他對書本的各個部分有了詳細的了解，薄使他對書本的整體和主旨有了更深刻的認識。

學習方法的選擇要考慮學生的性格特點。

學生自身的性格也會對他的學習方法造成影響。如果學習方法能很好地適應于一個學生的性格，那么他的學習效率一般較高。反之，如果一個學生使自己的性格遷就他的學習方法，可能會造成不良后果。有一個文靜的學生知道所學知識經過大腦反復回憶的重要性，他看完一段內容后就伏在桌子上把剛才和最近所學的知識回憶一遍，記憶不起來的再進行溫習。這種方法對于好動的學生來講可能就不是很適用了。

    好未來勵志教育青少年軍事教育學校，是一所未成年人工讀的學校。好未來勵志教育專門針對性教育輔導，青少年不良行為是指青少年違反社會公共生活準則和有關行為規范，或者不能良好地適應社會生活。學校著重于“問題孩子”教育和“問題家庭”教育，雙管齊下的教育原則，心理教育包括封閉式住校引導、個性化實戰性家庭教育服務、“輔導后”教育、文化補習和個性化引導四大內容。專門針對孩子網癮、叛逆、早戀、厭學、親情冷漠等成長問題開設的行為矯正學校，學校全封閉式管理，效果保證！