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科技館文化展示方面，科技館文化實則涵蓋價值層面、行為層面和物質層面，以往展廳設計的弊端在于忽略了科技館文化價值和行為層面的表達，或者說沒有找到合適的表達方式。這兩個層面如何“落地”，是江蘇華辰設計研究的重點，當然這也要基于對科技館文化的動態考量。只有系統性研究目標接觸點和服務內容，營造難忘的體驗過程，才有可能建立與目標受眾的溝通渠道;以“潤物無聲”的方式激發觀者的興趣點，才有可能帶來思想交流，也才有可能對科技館價值觀產生認同感;技術層面的創新為科技館文化表達提供了一個相對有效的平臺，但也不能惟技術是從，更多的情感表達方式可供選擇，這也是奇奧探夢設計研究的方向。

互動創新l

科技館承載著教育、精神文明建設重任，“寓教于樂”已經成為了科技館的“使命”，所以，體驗和互動這兩項元素是的，確切的來說，體驗、互動元素已經成為了大多數科技展廳的主要展項。在大多數情況下，科技館想要做的就是讓參觀人群玩的開心，玩的盡興，以后還想來。

融合創新l

科技館的特色就是滿滿的科技感，所以在設計規劃上就要對這方面下功夫，如何將主題、內容、環境及新穎感融合到一起，加強參觀者對展示的科技展品的理解和認容知，以便于為更好地展示打好堅實的基礎。

目前科技館已經和很多中小學建立良好的交流合作機制，把課本的抽象知識與展廳展品緊密結合起來，探索情境化教學模式，并取得了良好效果?？萍拣^應該總結取得良好效果的成功經驗，繼續強化“館校結合”機制，擴大試點學校，把這種優勢的教學模式推廣到更多的學校，形成匯集全市青少年的合作形式。除了加強中小學的合作之外，還要充分利用周邊高校的和人力資源，開展與科研院校、師范院校的教育研究與合作。例如，邀請業界對科學老師進行培訓，科技館工作者和高校教育共同研發課程，形成良好的合作機制。