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育兒教育錯誤觀點早知如此：

1、放養式教育。那樣的事兒多見于父母離異或沒人教育的家里。有的家長家長受傳統意識的傷害，秉持著“兒孫自有子孫后代福，莫把子孫后代遠遠憂”的教義，對兒童的發展趨向沒有要求，讓兒童無拘無束地隨便發展趨向，那般雖有利于兒童獨立的心態和開朗的性格造成，但由于兒童缺乏自制力和恩恩怨怨判斷力，很容易找不到方向。

2、嚴苛式教育。有上門服務上門家教的兒童有講文明懂禮貌、遵章守紀，有往上科學內涵，但太過的苛刻教導，等于把兒童作為籠中的小鳥、繩索下的寵物，這讓兒童愈來愈害羞、怯弱、缺乏創新意識和獨立思考專業能力，束縛了兒童隨便展翅飛翔的翅膀。

3、強制培訓學習。有的家長家長把平時成績作為考慮兒童優劣的唯一標準。他們按照本身的意愿，主觀地為兒童挑選感覺對兒童合理的物件，給孩子購買了各式各樣學習資料、試卷。

4、獎勵不當。適當的獎勵可以幫助兒童分清是非，但不適度的獎勵不僅不易對兒童的培訓學習和成材有幫助，而且會使兒童缺失適當指導思想而一味追求完美物質鼓勵。

冬令營的結束，意味著學期開始一開始了，兒童還可以從零開始了，擺正學習習慣，努力學習，若能得到更優的考試分數。提高鍛煉，可以鍥而不舍，對待培訓學習有著仔細認真的心理狀態，業余時間能夠 多讀好書，保持對科學知識鐘愛和探索。先感謝冬令營對兒童的幫助老師一件事孩子的教育，在此說聲謝謝。教育孩子大家做家長家長的也是一定的責任?，F如今能夠 掌握附近親戚朋友對本身的期待與要求了，并且還能夠本身的感受很好地告之別人，關心附近的朋友。期待以后大家來互相幫助，教育我家兒童。進一步提高平時成績，煅煉身心健康人體，將來做一個對社會經濟發展有無私奉獻的人。

冬令營產生兒童一個幸?？鞓返募倨诔源┳⌒校羌议L家長為兒童假期的提升選擇，這里聚集著各式各樣的活動標題，能夠 煅煉兒童各方面的專業能力。