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      現如今很多的體育器械在體育課程中是不可以欠缺的存在，但很有可能因為遭到社會經濟發展、地理環境、地域等方面的傷害，校園內里襯體育器械配置不能夠考慮到學生們在上課的情況下的務必。假如碰到很多班集體一起講課也是資源分配不均，這在很多學校上都是出現，那么大伙兒如何解決這一難點呢？
一、學校選購

它是傳統的、安全系數的解決方式 ，如果可以全部解決，皆大歡喜2，一般 一般學校無法保證或不愿做，終歸體育器械是消耗品，象無底洞深谷，務必不斷資金分配，很多學校沒有這種專業能力資金分配，因此僅有作替代性的購買，可以 選購每一年必檢的體育產業標準檢驗器材，如肺活量測試儀；比賽專用器材，相對來講質量可以 相對好一些；不全民化的*新項目，但求吸引學生，如羽毛球，學生以前沒有碰觸過，把握較少，要想學的學生非常少，學校提供器材，能提高選擇羽毛球的數量，還能夠減輕別的*新項目數量壓力。