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幼兒自由結伴，一幼兒把塑料簍背于胸前，另一幼兒把球投向塑料簍中，看誰投的多。自由組成兩隊，一方四散跑，另一方追逐，并把風阻軟球投向對方的紙簍里。四散奔跑，既要設法把球投進他人的紙簍，又要靈活躲閃，不被他人擊中。轉圈或轉身甩球，看誰甩的準。

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藝術體操項目與其它項目一樣，后備人才嚴重缺乏不僅是工作問題，更主要的是體制性問題。因此，結合抓后備人才工作，著力創建新型體育體制和機制十分重要。藝術體操行為藝術為盡快改變現狀，我中心經認真調研認為，中國競技體操的發展應搭建新的體制和運行模式，我們希望逐步建立起一個新型的體操發展“四級模式”，即：級是競技體操國家隊，這是我們奧運爭光的主力軍；第二級是現有的各省市體操隊，這是國家隊的主要后援；第三級是現存的省市體操學校及未來逐漸發展起來的高水平體操俱樂部，它們是我們主要的高水平后備人才基地；第四級是校園體操和快樂體操俱樂部，這是推廣普及體操，擴大體操人口的基礎工程，也是體操項目增強學生體質的基本平臺。