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公司以成為心理行業的為目標，引領行業變革，從而提升中國國民身心健康。本著“以心理健康為中心”的建設理念，針對不同行業機構的個性化需求與實際情況，智心提供為客戶量身定制一站式心理咨詢室建設運用解決方案，助力解決心理原因所帶來的困擾、心理素質教育的提升等問題。
學校心理沙盤游戲室配置
心理沙盤游戲室配置應包括各類普遍通用的沙具。當然由于心理沙盤游戲室所處環境不同，也就要準備一些相對特殊的玩具。如心理沙盤室設于學校，應有教師、學生、課桌椅、不同文化背景的人物等玩具。設于，收集一些、護士、病床等的玩具，而器械對于身份的來訪者來說則是很重要的，如器等。沙具的配比還應考慮到學生的發展水平，學前兒童需要更多的家庭、神話類的玩具，更大些的兒童會用到戰士、工作人員、公主及各種動物等玩具，青少年會找更多的原型形象，包括一些變形的人物或動物。

心理沙盤目前是國際上的心理方法，   沙盤游戲是一種以榮格心理學原理為基礎，由多拉卡爾夫·發展創立的心理方法。沙盤游戲是運用意象(積極想象)進行的創造形式，"一種對身心生命能量的集中提煉";其特點，是在醫患關系和沙盤的"自由與保護的空間"中，把沙子、水和沙具運用于意象的創建。沙盤中所表現的系列沙盤意象，營造出沙盤游戲者心靈深處意識和無意識之間的持續性對話，以及由此而激發的過程和人格(靈性與自性化的)發展

首先對來訪者介紹沙盤游戲的沙和水的使用，介紹各種模具的類別和擺放位置，讓來訪者感到安全、自由，讓他明白有充分的條件可以選擇任何模具來做任何形式的創造。
然后師幫助來訪者以一種自發游戲的心態來創造沙盤世界以及自由地表達內在的感受，這就是前面提到的"童心"的喚起。一旦來訪者能夠以這樣的童心來擺放沙盤，他就開始了借助沙盤探索自我的歷程。

心理沙盤功能；
   1，心理沙盤的功能他可以給使用者提供一個獨立，安全，的空間來減弱使用者的心理防御創造一個良好的環境。
2，心理沙盤它不僅僅是一個心理，它還可以廣泛的適應心理疾病資料工作，它可以讓使用者培養自信與健全的人格。
3，它可以喚起使用這的童心，讓他找到回歸心靈的途徑，讓自身心理的障礙問題都可以在沙盤中化解。