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隨著中國(guó)迅速發(fā)展的步伐，在建設(shè)生產(chǎn)中越來(lái)越多的企業(yè)注意到了安全建設(shè)和生產(chǎn)的重要性，國(guó)家也在漸漸完善安全建設(shè)及生產(chǎn)的各項(xiàng)法律法規(guī)。近些年出現(xiàn)新型的模擬建設(shè)生產(chǎn)中的容易出現(xiàn)安全問(wèn)題的設(shè)施就是安全體驗(yàn)館。安全體驗(yàn)館需求量也隨之越來(lái)越大，需求者在選擇安全體驗(yàn)館生產(chǎn)廠家主要是根據(jù)網(wǎng)絡(luò)渠道先進(jìn)行了解。

安全體驗(yàn)館是實(shí)地體驗(yàn)項(xiàng)目，通過(guò)模擬現(xiàn)場(chǎng)施工環(huán)境，針對(duì)容易出現(xiàn)安全問(wèn)題的地方進(jìn)行現(xiàn)實(shí)演示，體驗(yàn)人員通過(guò)自身參與性，了解安全問(wèn)題的重要性。讓安全防護(hù)培訓(xùn)更有針對(duì)性，不再進(jìn)行“紙上談兵”的安全教育，告別說(shuō)教，讓施工人員親身體驗(yàn)。

VR用于安全事故培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)：

1、將傳統(tǒng)的教學(xué)方式放棄到積極的個(gè)人體驗(yàn)中，感受每一步和細(xì)節(jié)，體驗(yàn)更加令人印象深刻，增強(qiáng)對(duì)安全事故經(jīng)驗(yàn)的感知認(rèn)知;

2、虛擬場(chǎng)景建設(shè)不受現(xiàn)場(chǎng)限制，可以大限度地模擬真實(shí)場(chǎng)景下的安全事故，避免物料浪費(fèi)、，符合綠色建筑的理念;

3、經(jīng)驗(yàn)者進(jìn)入虛擬環(huán)境后，可以學(xué)習(xí)詳細(xì)節(jié)點(diǎn)、的正確實(shí)踐，并獲取相關(guān)數(shù)據(jù)信息;

4、這次經(jīng)歷大大減少了投入活動(dòng)的時(shí)間成本，提高了宣傳培訓(xùn)的有效性。

5、激發(fā)員工對(duì)新技術(shù)的興趣，使安全教育不再被動(dòng)地接受，而是主動(dòng)參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，這可以大大減少安全問(wèn)題。 VR安全事故培訓(xùn)將過(guò)去的“教學(xué)風(fēng)格”教育轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)人“體驗(yàn)式”教育。這種教育措施不僅體現(xiàn)了以人為本的、安全發(fā)展的概念，也讓建筑從業(yè)者親身感受到非i法操作帶來(lái)的危害。它增強(qiáng)了每個(gè)人的安全和預(yù)防意識(shí)，并且精通一些安全操作技能。

幻想一下，好像看3D-IMAX電影相同，體會(huì)者戴上VR眼鏡后，好像身臨其境，整個(gè)工程形象傳神地展現(xiàn)在眼前，好像觸手可及：體會(huì)者可以在虛擬的修建工程中隨意“進(jìn)出”、“攀爬”，可以傳神地感觸日夜替換下的工程景色，也可以明晰明晰地檢查工程結(jié)構(gòu)的每一個(gè)部件、得到具體的特點(diǎn)、參數(shù)……在這個(gè)虛擬的國(guó)際里，一切都那么“真實(shí)”

現(xiàn)在修建工地傳統(tǒng)安全教育首要體現(xiàn)為“灌注式”“填鴨式”訓(xùn)練，雖然絕大多數(shù)工人可以順暢經(jīng)過(guò)考核上崗，但安全意識(shí)卻一直良莠不齊。因而VR安全教育系統(tǒng)，經(jīng)過(guò)對(duì)高處掉落、火災(zāi)、機(jī)械損傷、物體沖擊等項(xiàng)意圖虛擬化、沉溺式體會(huì)，達(dá)到施工安全教育意圖。