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  安徽宿州半軍事化管理學(xué)校 不聽話孩子學(xué)校

安徽宿州半軍事化管理學(xué)校通過參加豐富多彩的實踐活動,在活動中進(jìn)行體會、思考,把做人做事的基本道理,內(nèi)化為健康的心理品質(zhì),轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

安徽宿州半軍事化管理學(xué)校是經(jīng)教育局審批的全日制初中學(xué)歷教育和問題青少年教育機(jī)構(gòu)，實行民辦公助性質(zhì)，通過相關(guān)部門政策性資金投入支持的管理模式。擁有專業(yè)的文化課老師、心理咨詢師等強(qiáng)大的師資團(tuán)隊以及多年成功的教學(xué)經(jīng)驗。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化輔導(dǎo)教育的專業(yè)青少年特訓(xùn)學(xué)校。

安徽宿州半軍事化管理學(xué)校著重問題青少年成長教育，加強(qiáng)人生觀、價值觀、知識觀、事業(yè)觀及生命教育的意義，根據(jù)特殊環(huán)境和現(xiàn)代人的基本生存理念，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中貼近實際，使學(xué)生懂得人生責(zé)任—人的權(quán)利—人的義務(wù)。

叛逆期孩子的心智正處于迅速成長期，他們有強(qiáng)烈的自我意識和對獨(dú)立的向往。家長往往會犯一個錯誤，就是站在父母立場上去對孩子進(jìn)行說教。而這個錯誤正好違背了情感溝通的兩個前提。結(jié)果就是不管家長是苦口婆心地勸還是義正言辭地批評，都很難觸及孩子的內(nèi)心，甚至?xí)潦购⒆釉絹碓脚涯妗：⒆佣欢略谟谄綍r的教育和溝通引導(dǎo)，作為家長我們不能只是等待孩子叛逆期結(jié)束，更重要的是要陪伴和幫助孩子度過每一個叛逆期。為何有不少孩子叛逆期沒有什么特別表現(xiàn)？主要是這個孩子生活在一個可以表達(dá)自己許多看法的家庭里。也就是說孩子一直被父母尊重著，孩子遇到的問題，家庭成員能平心靜氣的思考和處理問題。