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廣西柳州封閉式學校在內化目標的教育中，打破學生的心理上存在一種依靠思想和以自我為中心，養成自己的事情自己做的良好習慣，培養一個獨立思考、適應學習、適應社會和一個正確的認識觀、興趣觀、目標觀的建立與形成，首先根據學生的個性不同。

廣西柳州封閉式學校專門針對性教育，采用分類分層 因材施教”根據學生的年齡、文化、問題不同的差異，采用“一把鑰匙開一把鎖”的方法實行分類分層目標教育方法，教育問題青少年。

廣西柳州封閉式學校加強個性化少年的教育質量，摒棄了同行業中那些、電擊療法、野蠻訓練、打罵體罰等惡劣行為，打破了軍事化管理代替常規教學的教育理念，取眾家所長，避同行業之短，采取真正的少年軍校教育式特色，堅持心與心的交流，情與情的感化，用愛心點燃孩子希望和理想的火把。

孩子在叛逆期，一定要為孩子贏造好的家庭環境，讓孩子端正思想態度，加強溝通，加強批評教育，使孩子在家庭，社會，學校通過叛逆期。一般來說13歲到18歲孩子到了青春期，往往都會出現非常明顯的叛逆行為，碰到這種情況的時候，首先我們的家長一定要理解、尊重孩子，不能以暴力的手段以暴制暴，壓制孩子遵照家長的意見行事。我們現在的家庭教育多數只停留在口頭上。學校學習占據了孩子絕大部分的時間，而學校教育仍多停留在書本教育層面，體驗式教育仍沒有得到足夠的發展機會。但是正如古人所言“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。家庭教育一定要給孩子足夠的實踐體驗機會。