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父母應該學習和掌握正確的教育理念，并把這些理念轉化為自身的智慧，用智慧來指導自己的教育行為。父母應改變教育方法，讓孩子感受到你對孩子的愛，感受到你的關注，感受到你的期望，而這種期望是孩子成長的動力。只有這樣，父母的期望在孩子身上才能產生正效應。

那么我們該怎么做呢？

（1）讓孩子在過失中學習

每個人都曾犯有過失，但過失可以教給你的，卻是你在任何地方都不可能學到的。然而，人們恐犯錯誤的心理往往使人們不去嘗試新事物或承擔風險。父母們往往想知道，怎樣教會孩子們對待過失。這里有五位孩子的問題專家提供他們的建議：

“講述你自己曾經犯過的過失。”賓夕法尼亞州的心理學家萊頓說，“承認過失，向孩子們解釋為什么你會犯這個過失，告訴他們，你下次將會怎樣用不同的方法去避免重犯。”

“告訴孩子們，大膽嘗試或出現失誤都不要緊。”家庭問題專家恩說：“一個人第一次做某件事無不期望做得完美無缺。實際上在相當多的情況下這是不可能的。”

“從犯過失的痛苦中走出來。”馬里蘭州的心理學家塞奇斯提醒父母們，不要老是盯著孩子的過失不放。相反的，要去贊揚孩子們嘗試活動的努力與勇氣。

“促進良好的調整。”心理學家布朗里奧?蒙諾沃建議父母幫助孩子去學習怎樣區別承擔風險和魯莽草率。

“把孩子最近的成果與他自己以前的成果相比較，而不是與別人相比較。”孩子心理學家拉文說：“如果孩子擁有一個充滿愛的家庭，他們幾乎可以從所有的過失中學到益處。”

（2）父母要給孩子決策機會

獨立自主是孩子獲得快樂的最好方法之一，因此，父母該盡量多給孩子提供決策的機會讓孩子從小就知道怎樣使用自己的決策權。父母只要好好想想就會知道，在家里，孩子對一切事情都沒有做主的機會。從小的方面看，早餐、晚餐吃什么，今天可以看什么電視節目等，一般來說，孩子是沒有決策權的。從大的方面看，家里添置家俱，是不是可以去旅游，能否參加一項培訓，幾乎都是父母說了算。從這些方面看來，孩子不可能像父母所想像的那樣快樂。研究發現，讓孩子自己做一些選擇，對于培養他們快樂的性格是很有好處的。比如說，讓一個兩歲的孩子在吃蘋果還是西瓜之中做一個選擇，或讓一個六歲的孩子從父母準許他看的電視節目中挑選一個，他們就會感到很滿意。