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從心理學角度看：這一時期的孩子，處于心理發育的萌芽階段，我們東方人常說：“一張白紙沒有負擔，可以寫最新最美的文字，可以畫最新最美的圖畫。”所以，父母應該提早開始塑造孩子健康的心靈，讓孩子的心理向最好的方向發展。

父母對孩子寄予很高期望這是完全正確的，望子成龍是天下父母的本能。因此，父母樹立堅定的信心，確立培養的目標，這是必須的。父母有了高尚的追求，行動就會有無窮的力量，信念就會不斷堅定，孩子就會因此建構出一個良好的心理參照，向著父母的目標邁進。從生理學的角度看：小鴨子剛出殼，就會自覺或不自覺地跟在其他動物的后面，把它當作媽媽，這叫做“跟隨反應”。過了這幾天，它就沒這種反應了，因為它失去了反應的“關鍵時期"。

印度有一個小女孩，嬰兒時被狼叨走，小孩餓了，就吃母狼的奶，母狼就把她當作狼孩子。她在狼群中生活了十幾年，當人們把她找回來的時候，她已經失去了人的特點：不能站立，趴在地上撕咬生肉；教她說話，她不會，智力只達到一歲孩子的水平。經過多方努力，還是無法恢復她的智力，由于錯過了學習語言的“關鍵時期”，她再也無法學會正常地使用語言了。她成了一個“狼孩”。

以上例子證明：幼兒在生長發育過程中，有許多能力的發展都具有它特殊的“關鍵時期”，如果在這個“關鍵時期”得不到必要的能力訓練，勢必將失去訓練這種能力的機會，而且以后要再學習就困難了。

嬰兒出生的零到三年內，大腦發育是相當快的。大腦總重量從出生時的約350公克，在三歲時已迅速增長達到1100克，是成人腦重的三分之一；大腦皮層細胞的增生分子也在這個階段迅速進行，是人一生中增長最快的階段。未成熟的大腦對資訊刺激的接受能力最為敏感，而大腦結構和機能的發育完善也正是在豐富的良好刺激下實現的。所以，零到三歲不僅是兒童生理、心理迅速發展的階段，而且也正是施行早期教育的“關鍵時期"。