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萊帕克(北京)科技有限公司主營：基礎實驗裝置,專業實驗裝置,綜合操作實踐裝置

萊帕克教學儀器廠家淺析工程教育專業認證中實驗與實踐要求

工程教育專業認證標準對高校畢業生的能力提出了具體要求,實踐教學是培養學生工程應用力的重要途徑.針對當前地方本科院校電子技術實踐教學存在的問題,構建了培養學生工程實踐能力的電子技術實踐教學體系.通過對電子技術實踐課教學內容,教學手段,考核方法等改革,形成了分專業,分階段,分層次,由淺入深,由簡單到綜合,由學習到創新的實踐教學模式,將"實物"教學理念貫穿始終.實踐表明,這些改革措施提高了學生的動手能力和工程素質,也促進了理論課教學。

實驗裝置

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非均相分離演示實驗裝置

精細化工生產線產品的純度是決定其質量的重要指標之一

為了提純產品，一般采用多種分離技術，如精餾、萃取、結晶、過濾等。除了通用、定型設備外，還采用多種特殊設備。為防止物料腐蝕設備，必須采用耐蝕材料。依原料、產品的可燃性、毒性等不同，生產車間還應防火、防毒。因此，安全生產，勞動保護稱為精細化工廠必須十分注意的工作。精細化工產品采用間歇生產，生產工序多，而且各工序技術特點和操作不同，因此要求較高的操作技能。這也是精細化工生產線技術密集的一個反映。

離心泵性能曲線測定及孔板流量計標定實驗裝置

篩板精餾實驗裝置

篩板精餾實驗裝置實驗注意事項： 

（1）實驗前，必須手動（電壓為100V）給釜中緩緩升溫，30min后再進行塔釜溫度手自動控制，否則會因受熱不均而導致玻璃視盅炸裂。

（2）塔頂放空閥一定要打開。

（3）料液一定要加到設定液位2/3處時方可打開加熱管電源，否則塔釜液位過低會使電加熱絲露出干燒致壞。

（4）部分回流時，進料泵電源開啟前務必打開進料閥，否則會損害進料泵。