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1.教師應加強網絡道德的修養

俗話說：近朱者赤，近墨者黑。一個教師具有良好的網絡道德修養，他的行為也會感染、影響著學生。教師應主動學習網絡知識，了解網絡，同時提高自身的網絡道德修養，做學生的表率。它包括兩個方面：一個是網絡知識的學習問題；另一個是教師網絡道德素養的提高。只有掌握了網絡工具，教師才能與學生共用同一的網絡平臺進行交流，并有針對性地開展對小學生上網的指導。教師為人師表，也必須率先垂范，做好小學生網絡道德教育的示范帶頭作用。所謂“先莫先于修德”，塑造靈魂的工程師必須首先具備高尚的網絡道德，從而對學生產生潛移默化的影響。同時，應組織學生學習有關安全上網、文明上網的法律法規，讓學生了解一些基本的法律法規，從而使學生具有一定自我防范、自我保護能力。學校也應出臺相應的關于學生上網的各項制度，嚴格規范學生的上網行為，真正做到防患于未然。

2.提醒學生網絡交友要謹慎

QQ聊天，網上交友早已不是什么新鮮事了，只要是經常上網的人，有一個乃至幾個QQ號是很正常的，現在，很多中小學生熱衷于上網聊天和交友。由于網絡交友不受地域和時間的限制，具有極大地方便性和誘惑性，學生們迷戀網絡交友是很自然的。但有些學生因迷戀上網影響正常的學習，學習成績下降；有的學生沉溺于虛擬的網絡交往而不能自拔，影響了現實生活中與父母、老師、同學的交流，極大地影響了學生的身心發展。我們要積極引導學生樹立正確的網絡交往道德觀。在聊天時，一定要自覺遵守網絡文明，不要一和別人聊起來就說大話、騙人，有的同學在網上聊起來更是臟話連篇，還津津樂道，認為自己有本事，會聊。其實，這就失去了作為一個學生的最起碼的道德底線，有悖于我們構建和諧社會所宣揚的做人的準則誠信。從我做起，真誠交往，把網絡變作相互交流、相互學習、取長補短的途徑，是學生們應當樹立的正確的網絡交往道德觀，也是網絡教育應有的責任和任務。