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浙江溫州叛逆孩子教育學校 好未來是全封閉式學校使用準軍事化調置，要求學員以革命軍人的標準強身健體，用心鍛煉，培養堅強的自制力、意志力；采取全封閉式教學，不得佩戴手機電腦等任何通訊用具，培養學員自行本領、自理本領；利用優秀的心理輔導教育看法，以人為本，良心辦學，愛心輔導，拒絕便捷殘暴、人格侮辱、譏諷傷害。專門為家長解決孩子因叛逆、早戀、不愿上學等困惑，獨立從事融思想教育、行為矯正，文化教學為一體的專業教育機構。

思維定勢是由先前的活動而造成的一種對活動的特殊的心理準備狀態或活動的傾向性。在環境不變的條件下，定勢使人能夠應用已掌握的方法迅速解決問題。而在情境發生變化時，它則會妨礙人采用新的方法。消極的思維定勢是束縛創造性思維的枷鎖。

發散思維，又稱輻射思維、放射思維、擴散思維或求異思維，是指大腦在思維時呈現的一種擴散狀態的思維模式，它表現為思維視野廣闊，思維呈現出多維發散狀。可以用“一題多解"、“一事多寫”、

“一物多用”等方式，培養發散思維能力。不少心理學家認為，發散思維是創造性思維的最主要的特點，是測定創造力的主要標志之一。

有些學生產生消極的厭學情緒，原因之一就是他們的思維受到了限制，不會進行多角度的發散思維。如果學生的思維得到了改變，視野得到了拓展，那么他們個體本身便會釋放出無窮的創造力，創造出一個又一個奇跡。