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浙江衢州叛逆的孩子送什么學校 選擇好未來青少年叛逆教育學校專注成長教育，青少年不良行為是指青少年違反社會公共生活準則和有關行為規范，我校教育局委托，專注青少年成長教育，一所專門針對問題青少年進行行為習慣調整的專門學校。

對孩子自主性的需要，既不能一味滿足，也不能過多限制。一味滿足，容易造成任性和執拗；過多限制，會挫傷孩子的自尊心，從而變得順從依賴，缺乏自主獨立能力。

對孩子自主性的需要，既不能一味滿足，也不能過多限制。一味滿足，容易造成任性和執拗；過多限制，會挫傷孩子的自尊心，從而變得順從依賴，缺乏自主獨立能力。

為了發揮教育作用，對孩子的行為應從孩子的角度去評價，并肯定他們做得好的地方。但是對孩子不應該做的事情要加以控制和限制，以免發生意外。站在成人的角度，孩子的許多行為都可以引起不少問題，但是如果因此而事事包辦，處處代勞，會不利于孩子自主性的發展，自然也就不能培養他們的自信心。

贊揚可以提高孩子的自信心，有利于意志的鍛煉。特別是對幼兒，父母要注意他們在活動中透過努力表現出來的點滴進步，適時、適度地給子肯定和贊賞。溫存的微笑，親切的撫摸，友好的合作，對于孩子都是鼓舞。

對孩子的不良行為習慣不能只批評指責，更不能諷刺譏笑，這樣會損傷孩子的自信和自尊心。糾正孩子的不良行為習慣，可由成人控制，逐漸糾正；也要為孩子提出相應的條件。例如，孩子大小便的習慣，可以由成人按時提醒，到逐漸養成自理能力。

總之，對孩子的培養教育，要從點滴做起，要持之以恒才能做出成效。另一面，也不要因孩子有某些缺點就對孩子喪失信心。