男人插女人骚视频,波多野结衣人妻厨房大战,亚洲国产精品成人精品无码区,亚洲 欧美 国产 综合首页

對自己應該有的行為缺少足夠的正確認識，是導致學習等行為懶散的關鍵原因。在治理學生懶的毛病中，這就要求教師想辦法讓學生知道和理解學習要求，以及做出這樣要求的目的，并使其成為激發(fā)學生持續(xù)學習動機和良好學習行為的綱領。只有這樣，學生的學習行為才不至于南轅北轍，認識模糊，進而導致懶惰。在使學生明確學習目的，建立學習責任感的過程中，教師一定要與學生平等交流，不能居高臨下，義正嚴辭，更不能聲色俱厲。要做到幫熱心，交知心，補恒心。

3.督放有度

改變懶惰的習慣，需要主觀努力，也需要外界的約束，必要的監(jiān)督是使學生克服懶惰的保證。實踐中可以把學生安排在顯眼的座位上，教師在教學中多用目光關注，在檢查時有意識點名抽查，讓學習小組長或者同桌相互監(jiān)督，這樣懶學生的懶毛病無處也沒機會體現(xiàn)，使他們時刻在提醒和警醒中完成學習行為。另外教師在組織教學中要盡量避免為學生提供“南郭先生”成長的溫床，比如盡量避免：回答問題齊拉喊；家庭作業(yè)只安排不檢查；要求言之鑿鑿，卻雷聲大雨點小；言而無信，失信于學生，使自己對學生的要求無法引起學生的重視，產生的約束力很弱。最后，適當?shù)姆乓彩强朔忻∷璧摹Ｉ险n時教師可以為學生提供多一點的獨立回答問題，表達自己見解的機會；生活中還可以讓學生承擔比較重要，自己通過努力可以勝任的班級服務崗位，讓他在享受別人服務中，為別人服務，找回自信，強化責任感，逐步脫離懶毛病。

4.協(xié)作共贏

用集體的力量教育人，也可以在矯正學生懶病中做一些嘗試。比如，建立學習小組，盡量安排勤奮的同學與懶學生同學為一組，并制定明確的學習制度，以組來衡量學習質量，有一名組員沒完成就不行，讓組內人員成為“利益共同體”，學生總在提醒，幫助中學習，完成任務；還可以健全“任務鏈”，讓有懶惰習慣的學生成為鏈接中的一環(huán)。常見的方式有開火車游戲，故事大家串，日志大連接等。學生總在繼續(xù)中完成一個又一個任務，自己一懶惰，連接就會中斷，這樣既堅定了學生的責任心，又可以使學生逐漸忘記偷懶的念頭，慢慢向集體融合，最終成為集體的一員。當然還可以引入競爭，在選擇競爭對手時，一定要兼顧其發(fā)展的水平，既不能讓其輕而易舉的取勝，也不能讓其可望，而根本不可能及，要讓其通過努力才可能贏得對手。這樣比賽好比成了自己舉起的鞭子，時刻鞭策自己前行。